Și de ce siguranța înseamnă mai mult decât camere video și reguli

Atunci când vorbim despre siguranța copiilor la școală, majoritatea adulților se gândesc la lucruri concrete: porți închise, pază, camere video, reguli și proceduri.

Toate acestea sunt importante.

Dar dacă am întreba un copil ce înseamnă pentru el să se simtă în siguranță la școală, răspunsul ar fi probabil diferit.

Pentru un copil, siguranța nu înseamnă doar să nu fie în pericol fizic.

Înseamnă să nu îi fie teamă să ridice mâna.
Să nu îi fie teamă să meargă în pauză.
Să nu îi fie teamă să intre într-un grup de colegi.
Să nu îi fie teamă să greșească.
Să nu îi fie teamă să spună ce simte.

O școală sigură este o școală în care copiii nu trăiesc cu frica de a fi umiliți.

O școală sigură nu este o școală fără conflicte

Mulți adulți își imaginează că o școală bună este una în care nu există certuri, conflicte sau neînțelegeri.

Dar copiii sunt oameni în formare.

Se supără.
Se ceartă.
Se rănesc.
Greșesc.

Conflictele sunt normale.

Ceea ce face diferența este felul în care comunitatea răspunde atunci când ele apar.

Într-o școală sigură, conflictele nu sunt ignorate și nici ascunse sub preș.

Sunt observate, discutate și gestionate.

Copiii învață că problemele pot fi rezolvate fără umilire și fără violență.

Siguranța începe cu adulții

Nicio regulă nu este mai puternică decât exemplul oferit de adulți.

Copiii observă permanent cum comunică profesorii, părinții și ceilalți adulți din jurul lor.

Observă dacă ascultăm.
Observă dacă respectăm.
Observă dacă ne asumăm greșelile.

Este greu să le cerem copiilor să fie empatici dacă adulții se atacă între ei.
Este greu să le cerem să rezolve conflicte sănătos dacă văd constant modele bazate pe agresivitate, ironie sau umilire.

O școală sigură începe atunci când adulții aleg să fie un exemplu.

Profesorii nu trebuie să fie singuri

De multe ori, atunci când apare o situație de bullying, privirile se îndreaptă imediat către profesor sau diriginte.

„De ce nu a văzut?”
„De ce nu a intervenit?”
„De ce nu a rezolvat?”

Dar o școală sigură nu poate fi construită de un singur om.

Profesorii au nevoie de sprijinul colegilor, al conducerii școlii, al consilierului școlar și al părinților.

Atunci când întreaga comunitate transmite același mesaj despre respect, limite și responsabilitate, copiii îl înțeleg mult mai ușor.

Siguranța este un efort de echipă.

Părinții sunt parte din soluție

Există situații în care părinții și școala ajung să se privească reciproc cu suspiciune.

Școala consideră că familia nu susține regulile.
Familia consideră că școala nu face suficient.

Copiii observă și acest lucru.

În schimb, atunci când părinții și profesorii colaborează, mesajul devine clar și coerent.

Copiii înțeleg că adulții din viața lor au aceleași valori și aceleași așteptări.

O școală sigură nu se construiește împotriva părinților.
Se construiește împreună cu ei.

Într-o școală sigură, copiii cer ajutor

Poate cel mai important semn al unei școli sănătoase este acesta:

Copiii au curajul să vorbească.

Spun când le este frică.
Spun când sunt răniți.
Spun când văd o nedreptate.

Nu pentru că sunt „pârâcioși”.

Ci pentru că au încredere că vor fi ascultați.

Un copil care cere ajutor este un copil care crede că există adulți capabili să îl protejeze.

Iar această încredere este una dintre cele mai valoroase resurse pe care le poate avea.

Cum arată o școală sigură?

Poate că nu există o definiție perfectă.

Dar există câteva lucruri care se simt imediat:

  • copiii sunt tratați cu respect;
  • profesorii intervin atunci când observă comportamente agresive;
  • greșelile devin oportunități de învățare;
  • diferențele sunt acceptate;
  • conflictele sunt gestionate, nu ignorate;
  • nimeni nu este lăsat singur.

Într-o astfel de școală, siguranța nu vine din frică.

Vine din încredere.

Concluzie

O școală sigură nu este o școală perfectă.

Nu este o școală fără conflicte, fără emoții dificile sau fără greșeli.

Este o școală în care copiii știu că sunt văzuți.

O școală în care adulții intervin.

O școală în care respectul nu este doar o regulă scrisă pe un perete, ci o valoare trăită în fiecare zi.

Pentru că, în final, siguranța nu înseamnă doar absența pericolului.

Înseamnă prezența grijii.

Iar atunci când copiii cresc într-un loc în care se simt în siguranță, au curajul să învețe, să se exprime și să devină cea mai bună versiune a lor.

Proiectul „Violența în școală. De la problemă emoțională la soluție legală” este implementat de Asociația Academia CLAR în cadrul Programului SAVE („School Anti-Violence Ecosystem”), coordonat de Fundația World Vision România și cofinanțat de Uniunea Europeană.

Durata proiectului: 18 luni | Valoarea grantului: 30.000 Euro

Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Fundației World Vision România. Nici Uniunea Europeană și nici Fundația World Vision România nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.